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我心目中的教师

文/光芒萬丈小太陽 2015年03月02日 14:55 字数 阅读 网络转载 手机阅读 

分歧的期间,分歧的年代,对教师的看法也跟着时期在改动。 小时分我们把教师比作花匠蜡烛,有着崇高的光芒,对教师的职业有着美妙的神驰,教师实在巨大,却也仅是一份职业,和一切休

分歧的期间,分歧的年代,对教师的看法也跟着时期在改动。

小时分我们把教师比作花匠蜡烛,有着崇高的光芒,对教师的职业有着美妙的神驰,教师实在巨大,却也仅是一份职业,和一切休息者一样,为了生存而尽力。

我们是故国的为来,国民的但愿,我们生来就是一块顽石,多棱多角,我们需求一位雕琢家来磨往我们的棱角,把我们润色成一块光彩鲜明的璞玉,教师无疑充任如许一个脚色。

心目中的教师总感觉是温润尔雅的,有如张爱玲、林徽因、三毛一样的文学气味,有着贯串古今的学问,有着崇高的风致,是所有美妙事物的化身。教师具有向阳的暖和,风的温和花的幽香,雨的清冷。

抱负与理想老是会有很年夜的偏向的,小学教师可真没少揍我,那是我不爱上学随性,也不明事理,我是教师一步步逼到了中学,在中学本觉得本人曾经长年夜了,再也不会遭到体罚了,却也如我所愿再也没挨过打,多的是冷嘲热讽行动的鼓励,而我又为了心中那不值一钱的自负,奋力进修,为的就是通知教师本人没她说的那么不济,从而又渡过了6年中学光阴,踏进了年夜学的校门,而我颠末多年的修枝剪叶,以成为一棵年夜树,年夜学没有教师的监视,教师的唇语相激,靠的仅是盲目。

中国的国情无法培养东方的教导形式,国度的教导目标年年变,也效果卓然,但黉舍却越来越偏离了教导的真正轨道,所有是升学的基本,黉舍对教师请求的是升学率,教师只能尽能够的压迫先生,进修越来越具有功利性,违犯了进修的真副本质。以是才说教师也仅仅成为了一个职业。

一个教师的学问不是最主要的,最主要的是要具有崇高的道德,一个教师教导出一批风致崇高的人,要比拟出几个企业家造诣要年夜的多吧。教导的基本是培育更多效劳社会的通俗人,并不只仅是为尖端的人才效劳,教师是前行的旗号,而一切先生或多或少的城市带有教师的影子,为人师表本身操行必需规矩,才干教导出利国利平易近的人才。

教师能够慈祥,能够严峻,评价教师瞧的不是学问,瞧的是品德,我心目中的教师仅是一位坏人罢了。

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